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科系簡介

系科發展特色

配合國家高齡社會政策與長照2.0之整體照顧模式發展,培養更多優質高齡照顧服務、社會福利與產業管理人才;結合高齡產業人力需求,推動實習後就業機制,強化學生對老人照顧服務、社會工作及服務管理等相關理論與實務結合能力。

學程沿革

學程沿革 109學年度成立進修部二專學制,106學年度改名為高齡照顧福祉系,99年學度成立日間部四技學制,96年度 成立進修學院二老人服務事業管理系

願景 / 宗旨

願景 / 宗旨,願景:一所培養學生主動及安心學習的優質學府,宗旨:關懷、健康,包括健康飲食、健康照顧、健康休息

高齡者需求與服務方案

高齡者需求與服務方案,包括:服務對象與需求(健康者、亞健康者、急性病慧、出院需照顧病人、長期失能者、慢性病患等),服務提供者(生活照顧服務體系、醫療服務體系、長期照顧服務體系)、服務內容(食衣住行協助、健康養生管理、轉介與就醫安排、醫療服務、遠距照顧服務、出院準備服務、中期照護服務、居家照顧服務、社區照顧服務、機構照顧服務)、服務目標(健康管理、預防保健、休聞養生)及對應方案(友減關恇老人服務)…等

專業人力需求

專業人力需求 長期照顧服務人力項下區分照顧管理人力與照顧服務人力兩項,照顧管理人力包括:照管專員與照管督導;照顧服務人力包括:照服員、社工人力、護理人力、理療人力、職能治療人力等

日間部 四技 課程設計、核心能力與教育目標之關聯性

教育目標:教育學生成為具高福專業知識與實務訓之專才,訓練學生具解決問題及應用高福專業知識技能於相關產業能力,培養關懷社區、服務社會及多元素養之精神,了解職場倫理與應具備之工作態度。通識課程合計34學分,包括校定必26學分與博學涵養四大領域8學分

進修部 二專 課程設計、核心能力與教育目標之關聯性

進修部二專課程設計、核心能力與教育目標之關聯性,校定必修20學分,專業必選修包括:生活照顧領域19學分,照顧服務領域12學分,居服督導領域20學分、福祉管理領域25學分

進修部 二技 課程設計、核心能力與教育目標之關聯性

進修部二技課程設計、核心能力與教育目標之關聯性,高齡照顧服務31學分,高齡社會工作領域39學分,高齡專業管狂領域23學分